Nabil Syahputra 
0
0
www.passportbacktoourroots.org – Pemkot Surabaya membuka seleksi penerimaan calon dewan pendidikan 2026-2030 sebagai langkah strategis menata masa depan pendidikan kota. Momentum ini tidak sekadar proses administratif, melainkan kesempatan bagi masyarakat terlibat langsung mengawal kebijakan belajar. Dengan komposisi anggota baru, arah pembenahan sekolah negeri maupun swasta berpotensi lebih tepat sasaran, dekat kebutuhan riil warga.
Bagi saya, kebijakan saat Pemkot Surabaya membuka seleksi penerimaan calon dewan pendidikan 2026-2030 menandai babak baru partisipasi publik. Kota besar butuh dewan pendidikan kuat, kritis, sekaligus solutif. Seleksi terbuka memberi harapan hadirnya figur-figur independen. Jika proses berjalan transparan, Surabaya bisa menjadi rujukan nasional terkait tata kelola pendidikan berbasis kolaborasi.
Makna Strategis Seleksi Dewan Pendidikan Baru
Ketika pemkot Surabaya membuka seleksi penerimaan calon dewan pendidikan 2026-2030, sejatinya pemerintah kota sedang menata ulang ekosistem belajar. Dewan pendidikan bukan sekadar simbol. Lembaga ini menjembatani harapan orang tua, kebutuhan sekolah, serta kebijakan birokrasi. Tanpa dewan yang kuat, banyak aspirasi bisa menguap tanpa arah. Oleh karena itu, kualitas seleksi akan memengaruhi kualitas pendidikan bertahun-tahun ke depan.
Seleksi ini penting karena Surabaya menghadapi berbagai tantangan. Kesenjangan mutu antar sekolah, adaptasi kurikulum merdeka, hingga persoalan putus sekolah di kantong-kantong miskin kota. Dewan pendidikan periode 2026-2030 akan berhadapan langsung dengan problem tersebut. Mereka diharapkan mampu memberi rekomendasi terukur, bukan hanya wacana manis di atas kertas.
Bagi warga, momen ketika pemkot Surabaya membuka seleksi penerimaan calon dewan pendidikan 2026-2030 dapat dibaca sebagai undangan kolaborasi. Masyarakat tidak lagi ditempatkan sekadar objek kebijakan. Mereka berpeluang duduk bersama merumuskan arah pendidikan. Jika figur yang kelak terpilih benar-benar mewakili suara publik, rasa memiliki terhadap sekolah negeri maupun swasta akan meningkat.
Siapa Saja yang Layak Mendaftar?
Ketika pemkot Surabaya membuka seleksi penerimaan calon dewan pendidikan 2026-2030, pertanyaan penting muncul: siapa yang sepatutnya melamar? Menurut saya, bukan hanya akademisi atau birokrat. Guru aktif, pensiunan pendidik, penggerak komunitas literasi, aktivis difabel, pelaku industri kreatif, hingga praktisi teknologi pendidikan memiliki peran potensial. Keragaman latar belakang akan memperkaya sudut pandang ketika menyusun rekomendasi kebijakan.
Kriteria ideal calon anggota dewan pendidikan mencakup integritas kuat, rekam jejak pengabdian pada dunia belajar, serta kemampuan mendengar keluhan akar rumput. Tanpa integritas, dewan pendidikan mudah terseret kepentingan sempit. Tanpa empati, mereka sulit menyerap suara siswa, orang tua, beserta guru di kelas. Oleh sebab itu, seleksi mesti menguji bukan hanya dokumen, melainkan juga gagasan.
Saya memandang penting adanya ruang bagi generasi muda terdidik. Anak muda yang pernah merasakan belajar di Surabaya memiliki perspektif dekat kondisi lapangan. Jika pemkot Surabaya membuka seleksi penerimaan calon dewan pendidikan 2026-2030 dengan memberi porsi bagi figur muda, dewan akan lebih peka terhadap isu kekinian. Misalnya kesehatan mental pelajar, kecanduan gawai, hingga kesenjangan akses teknologi.
Tantangan dan Harapan ke Depan
Tantangan terbesar setelah pemkot Surabaya membuka seleksi penerimaan calon dewan pendidikan 2026-2030 adalah menjaga proses tetap transparan, bebas titipan, serta fokus kualitas. Harapan saya, dewan terpilih berani mengkritisi kebijakan yang tidak berpihak pada siswa sekaligus menawarkan solusi realistis. Pada akhirnya, keberhasilan seleksi ini akan diukur dari perubahan nyata: sekolah lebih inklusif, guru lebih terlindungi, murid lebih bahagia belajar. Jika itu tercapai, Surabaya bukan hanya kota besar, namun juga rumah terbaik bagi tumbuh kembang generasi penerus.
